Recent Blog post
Archive for February 2011
Tema Bulan ini adalah:
"Alloh Memberi Kepandaian Kepada Manusia untuk Membuat Televisi"
Kegiatan Penunjang Bulan Maret:
Kunjungan Ke Banyumas TV
PJ Bulan Maret:
Emelda, S.Pd dan Novi Indrawati, S.P
"Alloh Memberi Kepandaian Kepada Manusia untuk Membuat Televisi"
Kegiatan Penunjang Bulan Maret:
Kunjungan Ke Banyumas TV
PJ Bulan Maret:
Emelda, S.Pd dan Novi Indrawati, S.P
Tema Bulan Maret 2011
Bismillahirrohmanirrohiim
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh,
Muara syukur milik Allah Rabbul ‘Izzati, shalawat dan salam bagi Rasulullah Muhammad SAW. Semoga kesuksesan senantiasa menyertai aktifitas kebaikan kita semua.
Setiap manusia adalah pemimpin, demikian pula dengan anak kita. Minimal kelak akan menjadi pemimpin untuk diri sendidi, keluarga dan lingkungannya. Kelak mungkin mereka juga akan memimpin masyarakatnya, bahkan bukan tidak mungkin dimasa depan, merekalah yang akan jadi pemimpin Negara ini.
Pendidikan anak sejak usia dini, merupakan masa emas yang tidak boleh dilewatkan, karena di usia dini inilah anak-anak mampu mengembangkan potensi otaknya secara maksimal. Manakala diberi stimulasi yang sesuai dengan tahap tumbuh kembang mereka. Stimulasi terhadap berbagai aspek kecerdasan yang dikenal dengan aspek kecerdasan majemuk (Multiple Intelegence) menjadi hal yang harus terapkan. Tentu saja kecerdasan otak yang diimbangi dengan kecerdasan akhlak dan kecerdasan spiritual. Sebab kecerdasan otak yang tidak diimbangi dengan kecerdasan akhlak dan kecerdasan spiritual yang baik, justru akan melahirkan pemimpin-peminpin yang tidak siap menghadapi tantangan kehidupan yang kian global.
Melalui program pendidikan yang berkualitas akan sangat membantu anak-anak kita bersiap menjadi pemimpin-pemimpin dan tokoh besar dalam berbagai bidang. Tersedianya generasi dengan karakter yang kuat, visi yang besar, gagasan yang cemerlang dan pijakan ideologi yang utuh akan mengantarkan bangsa ini menuju kejayaan.
Menyadari pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini sebagai masa pembentukan karakter bagi anak, maka Pusat Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini Istiqomah Sambas, hadir sebagai satu lembaga yang ingin mencoba ikut meletakkan satu titik baru dalam dunia pendidikan anak usia dini dengan mengembangkan anak sesuai dengan tahap perkembangan usiannya. Serta berusaha membimbing dan mendidik anak dengan sepenuh hati untuk membiasakan mereka berperilaku Islami sejak dini melalui pemberian contoh dan pembiasaan sehari-hari, dengan tidak mengabaikan aspek tumbuh kembang pada anak sejak dini.
PAUD Istiqomah Sambas mengusung konsep bermain sambil belajar, active learning dengan menggunakan pendekatan Sentra dan Lingkaran. Pendekatan ini awalnya dikembangkan di Creative Pre-School Florida Amerika Serikat dengan metode BCCT (Beyond Centre and Circle Time). Dalam metode ini anak dirangsang untuk secara aktif melakukan kegiatan bermain sambil belajar disentra-sentra pembelajaran. Seluruh kegiatan pembelajaran berfokus pada anak sebagai subyek pembelajaran, sedangkan pendidik lebih banyak sebagai motivator dan fasilitator dengan memberikan pijakan-pijakan.
PAUD Istiqomah Sambas mengajak semua pihak yang memiliki perhatian terhadap pendidikan terbaik bagi anak usia dini untuk bersama-sama memberi kesempatan kepada pemenuhan hak-hak anak, salah satunya adalah memperoleh pendidikan sesuai dengan kebutuhan mereka.
Last but not least. Sekolah tidak menghasilkan produk yang sama, tetapi kesempatan yang sama akan memberikan ladang seluas-luasnya bagi setiap anak mengembangkan potensi pribadinya.
Metode Pengajaran PAUD Istiqomah Sambas
Kupu-kupu berasal dari ulat yang mengalami metamorfosis sempurna atau tahapan berbeda sebelum jadi dewasa. Umur kupu-kupu berkisar antara 3-4 minggu. Kupu-kupu biasanya muncul di siang hari. Mereka hidup berkelompok dan pada saat menjelang malam kupu-kupu akan menghilang dari pemandangan. Sayap kupu-kupu berdiri kalau sedang beristirahat.
Kupu-kupu termasuk hewan berdarah dingin (poikilothermik). Dimana suhu tubuh dipengaruhi oleh suhu lingkungan. Kupu-kupu hanya dapat terbang jika suhu tubuh diatas 30 C, suhu tubuh kupu-kupu saat terbang 5-10 C di atas suhu lingkungan.
Kupu-kupu bisa dijumpai di daerah beriklim hangat, mulai dari dataran rendah sampai ke dataran tinggi, daerah yang terdapat bunga, padang rumput, taman dan hutan. Bahkan sebagian kecil kupu-kupu tinggal di hutan hujan, yang penting aman dari predator dan aman untuk berkembang biak serta banyak sumber makanan.
Acuan Tema Bulan Februari 2011
Menumbuhkan Percaya Diri Pada Anak
Sifat percaya diri tidak hanya harus dimiliki oleh orang dewasa, tetapi anak-anak juga memerlukannya dalam perkembangannya menjadi dewasa. Untuk anak-anak, rasa percaya diri membuat mereka mampu mengatasi tekanan dan penolakan dari teman-teman sebayanya. Anak yang percaya diri mempunyai perangkat yang lebih lengkap untuk menghadapi situasi sulit dan berani minta bantuan jika mereka memerlukannya. Mereka jarang diusik. Justru mereka sering mempunyai daya tarik yang membuat orang lain ingin bersahabat dengannya. Mereka tidak takut untuk berprestasi baik di sekolah atau untuk menujukkan bahwa mereka memang kreatif.
Anak-anak mudah sekali merasa rendah diri, merasa tidak mampu, tidak penting, karena ada banyak hal yang harus dipelajari, dan orang yang lebih tua tampak begitu pandai. Anak-anak memerlukan dorongan dan dukungan secara terus-menerus. Jika orang tua dan guru dapat berperan dengan baik, anak-anak akan memiliki rasa percaya diri. Jika Anda ingin membangun rasa percaya diri dalam diri anak Anda, Anda akan memberikan hadiah terbaik untuk anak Anda dan diri Anda sendiri.
Membangun Rasa Percaya Diri a. Aturan yang konsisten
Walaupun sering memprotes jika merasa dibatasi, anak-anak akan menerima jika mempunyai aturan pasti dalam bertindak. Jika orangtua terus mengubah rutinitas anak Anda atau tidak konsisten dalam hal disiplin, anak akan bingung dan bimbang. Misalnya, hari ini aturannya begini, tapi besok lain lagi. Lusa, anak akan bertanya-tanya, "Sekarang saya harus bagaimana. Yang seperti kemarin atau seperti kemarin dulu?"
b. Memberi kepercayaan untuk melakukan tugas tertentu
Tunjukkan bahwa Anda percaya anak Anda punya kemampuan, dengan memberinya tugas-tugas yang bisa dilakukannya dan menimbulkan rasa ikut memiliki. Sebagai contoh, anak-anak biasanya senang menjawab telepon. Ajari dia cara menjawab telepon yang sopan dan benar. Lalu, beri dia kesempatan untuk melakukannya. Tahan diri untuk cepat-cepat turun tangan membantu anak melakukan sesuatu. Membantu boleh-boleh saja, tapi tidak berarti mengambil alih atau langsung ikut campur tangan tanpa dimintanya. Doronglah dia untuk tidak terlalu gampang mengatakan, "Saya tidak bias”.
c. Membangun Persepsi positif terhadap anak
Satu hal yang penting orangtua harus menjaga jangan sampai mencap anak "pemalas", "dasar pemalu", "anak bodoh", dan sebagainya. anak akan membangun identitas dirinya dari komentar-komentar yang negatif ini, meskipun Anda mengucapkannya secara spontan dan sungguh tidak bermaksud merendahkan dirinya.
d. Jangan hanya melihat hasil akhir tapi lihatlah prosesnya
Tanamkan sikap bahwa berbuat salah bukanlah dosa yang tak terampuni, bahwa nilai seseorang tidak selalu bisa dihitung berdasarkan kesempurnaan hasil kerjanya. Yang penting bukan betul atau salah, tapi bagaimana cara dia melakukannya. Hormati dan hargai anak Anda. Jangan mempermalukan dia di depan teman-teman sebayanya, atau di depan orang dewasa lainnya, atau di depan umum. Jika anak Anda berbuat salah, panggil dia ke tempat sepi, atau bicarakan hal itu di rumah. Jika Anda berbicara, gunakan nada suara seperti yang Anda harapkan akan digunakannya saat ia berbicara. Bersedialah menerima usaha yang telah dilakukannya, entah apa pun hasilnya. Jangan hanya melihat hasil akhirnya saja.
e. Memberi dukungan
Dengarkan anak Anda dan dorong dia untuk berpikir mandiri. Belajar mempertahankan diri sendiri memerlukan kekuatan besar. Tempat terbaik untuk berlatih menjadi orang yang percaya diri adalah di rumah. Hargai ide-ide yang dinyatakannya. Katakan berulang-ulang kepada anak Anda bahwa Anda percaya dia bisa. Dan bersikaplah positif di depan orang lain tentang apa yang bisa dilakukan anak Anda. Dengan cara begitu, anak akan yakin bahwa Anda benar-benar mempercayai kemampuannya.
f. Ciptakan peluang untuk pengalaman-pengalaman dan tantangan baru
Perluas minat dan keterampilan anak Anda. Daripada mengatakan kepada anak apa yang tak boleh dilakukan, lebih baik katakan apa yang boleh dilakukannya. Misalnya, daripada mengatakan "Kamu tak boleh masuk ke rumah orang tanpa permisi," lebih baik katakan, "Kamu boleh masuk ke rumah orang kalau sudah permisi dan dipersilakan masuk." Sebelum mengomentari perilaku anak yang negatif, pikirlah dulu dua tiga kali, sambil mengingat untuk selalu menekankan hal-hal yang positif.
Oleh : bu malla dan bu novi
Dari berbagai sumber
